|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 39530 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОмГА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 3667 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 ДНЕВНИК ПРАКТИКИ 7 1 Теоретические основы изучения проблемы развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр 8 1.1 Сущность понятия «познавательный интерес» 8 1.2 Методы и приемы развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр 8 2 Эмпирическое исследование особенностей развития интереса учащихся 5-х классов средствами дидактических игр на уроках русского языка и литературы 10 2.1 Процедура и методика исследования 10 2.2 Система дидактических игр для развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы 12 2.3 Анализ результатов эмпирического исследования 28 Выводы 34 Саморефлексивный отчет 35 ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 37 Список литературы 40 Приложение 43 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность. Развитие интереса у школьников к урокам русского языка и литературы является одной из важных проблем образования. Целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, что невозможно без устойчивого интереса. В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования выдвигаются требования по развитию познавательных интересов у школьников, что также свидетельствует об актуальности исследования проблемы развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы. Однако средствам развитию интереса школьников не уделено должное внимание в современной научной литературе. Таким образом, следует отметить противоречие между необходимостью качественно изменить процесс развития интереса школьников и недостаток научно-обоснованных методических рекомендаций, направленных на развитие интереса школьников к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр. Проблемой данного исследования является необходимость рассмот-рения вопросов, связанных с развитием интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы посредством применения дидактических игр. Объект исследования – процесс развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр. Предмет исследования – педагогические условия развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр.[...] 1 Теоретические основы изучения проблемы развития интереса у уча-щихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр 1.1 Сущность понятия «познавательный интерес» В ходе изучения научных трудов И.В. Кулагиной, И.В. Марусевой, М.Ю. Олешкова, Г.И. Щукиной и др. был сформулирован вывод о том, что в психолого-педагогической литературе нет единого мнения по поводу содержания понятия «познавательный интерес». Большинство педагогов и психологов относят интерес к категории направленности, то есть к стремлению личности к объекту или деятельности и рассматривают его как фактор успешности обучения. В данной работе мы будем придерживаться следующего определения: познавательный интерес – это общая сознательная устремленность личности к объекту, проникнутая отношением близости к объекту, эмоционально насыщенная и влияющая на повышение продуктивности деятельности. 1.2 Методы и приемы развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы средствами дидактических игр На основе изучения научных трудов В.К. Буряк, А.Г. Волостниковой, Д.С. Горбатовой, Л.А. Кондаковой и др. был сформулирован вывод о том, что дидактическая игра – вид учебного занятия, организуемого в форме учебной игры, способствующей активному обучению и отличающейся наличием правил и фиксированной структуры игровой деятельности. Использование дидактических игр на уроке создаёт определённый эмоциональный фон, а также условия для мотивации учащихся к изучению трудных тем.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Налогообложение доходов физических лиц и практика взимания НДФЛ в Российской Федерации | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ААГ | |
| Просмотры: | 6204 | |
| Тема: | Процесс стратегического планирования в организации. / Зарубежная практика реализации задач стратегического менеджмента | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 8769 | |
| Тема: | Принципы статического управления организации: теория и практика реализации на внутрифирменном уровне | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Алтайский институт труда и права | |
| Просмотры: | 7740 | |
| Тема: | Учебная практика + дневник Компетентностный подход в образовании цели и задачи профессиональной деятельности экономиста | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ТУСУР | |
| Просмотры: | 7219 | |
| Тема: | Производственная практика + дневник+характеристика Оценка качества блинов с плодово-ягодными добавками (земляника, вишня, яблоки, смородина) | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 7080 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
