Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29597 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5000 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы применения педагогического мониторинга сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации 5 1.1 Сущность понятия «педагогический мониторинг» 5 1.2 Аппликация, виды аппликаций 9 1.3 Анализ образовательных программ по развитию технических умений и навыков у детей дошкольного возраста 13 Глава 2 Практические аспекты проведения педагогического мониторинга по определению сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации 22 2.1 Процедура и методика педагогического мониторинга 22 2.2 Анализ результатов педагогического мониторинга 24 2.3 Цикл организованной образовательной деятельности по формированию технических умений в аппликации у детей 4-5 лет 25 Заключение 32 Список использованных источников 34 Приложение 37 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования обусловлена тем, что решение проблемы обеспечения качества дошкольного образования требует не только поиска новых идей и эффективных механизмов его оценки, но и пересмотра представлений об инструментарии оценивания нового образовательного продукта. Одним из таких продуктов является педагогический мониторинг. С ведением ФГОС ДО изменяется содержание образования в дошкольных образовательных организациях: наблюдается переход от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности воспитанников. Одной из важной проблем в этой связи является проблема приобщения детей младшего дошкольного возраста к искусству, в частности к аппликации. Очевидным является тот факт, что приобщение к искусству начинается с пробуждения интереса к нему. Вне увлечения искусством, вне восторга, наслаждения его творениями не может быть сформирована потребность постоянного (на всю жизнь) общения с ним, как не может вообще происходить подлинное общение с искусством. Один из способов приобщения детей 4-5 лет к искусству является формирование у них специальных умений к аппликации. Аппликация благоприятным образом воздействует на мыслительную деятельность ребенка и подготавливает его к более сложным задачам. Первоначально дошкольник делает аппликации по шаблону взрослого, но постепенно он начинает творить самостоятельно, подбирает наиболее подходящие материалы и дает волю своей фантазии. Сказанное определяет актуальность темы исследования. Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы применения педагогического мониторинга сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации 1.1 Сущность понятия «педагогический мониторинг» Попытки определить содержание понятия «мониторинг» предпринимают практически все авторы, поднимающие связанные с мониторингом проблемы, в связи с чем, представляется необходимым сопоставить мнения исследователей, определяющих содержание понятия «мониторинг». Н.Г. Яковлева предлагает наиболее «точное и универсальное», с ее точки зрения, определение данного понятия. Она пишет, что «мониторинг – это система сбора, обработки, хранения и распространения информации о какой-либо системе или отдельных ее элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления данной системой, позволяющая судить о ее состоянии в любой момент времени и дающая возможность прогнозирования ее развития» [31, с. 102]. Для Н.Е. Щурковой мониторинг – это комплекс мероприятий, направленных на получение полной информации, ориентированной на предметную область, о функционировании сложной системы в целях управления ею [29, с. 245]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ЕВГУ | |
Просмотры: | 3864 | |
Тема: | Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в лепке | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 4950 | |
Тема: | Теоретический анализ проблемы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотров: | 4567 | |